- Ett av skolans arbetslag skulle genomföra en vandring runt Kåsjön med sina elever. Tonåringar, vandring och duggregn är som bekant inte alltid kompatibelt, vad göra? Vi beslöt att testa QR- koder som en del av vandringen. Arbetslaget skrev ihop en fantasystory som utspelade sig i trakterna av Kåsjön. Uppgifter och ledtrådar för att komma vidare i både vandringen och storyn placerades ut med jämna mellanrum utmed vandringsleden i form av QR-koder. Innan vandringen hade vi kollat upp att alla elevgrupper hade minst en telefon som kan läsa av koden. Grupperna blev triggade och vandringen blev intressant....- Efter att i dryga året varit en en-en skola har vi gått på en del nitar men även samlat på oss många mer trevliga erfarenheter. Ett exempel på det är vår satsning på Multimedia. Vi har med timresurs från elevens val skapat ett viktigt ämne på skolan, där vi ger alla elever som vill möjligheten att på ett kreativt sätt jobba med datorn utan att det är knutet till ett "vanligt" skolämne. Målet med undervisningen är att eleverna ska känna sig så säkra på att jobba med datorn att de aldrig ska behöva dra sig för att göra tex film-, ljudinspelningar, prezis...istället för redovisningar i text. Datorn kan ju som bekant användas på fler sätt än som en skrivmaskin;-)
Låter väldigt spännande! Kul att blanda in IKT och lärande i typiska uteaktiviteter.
SvaraRadera